Levantamento ecológico e conservação das savanas do arquipélago de Marajó, Pará

Ciências Biológicas

Português fenômeno

Português bioma

Português ilhas

Português meio ambiente

Ensino Médio

Analisar fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas relações entre matéria e energia, para propor ações individuais e coletivas que aperfeiçoem processos produtivos, minimizem impactos socioambientais e melhorem as condições de vida em âmbito local, regional e/ou global.
Analisar situações-problema e avaliar aplicações do conhecimento científico e tecnológico e suas implicações no mundo, utilizando procedimentos e linguagens próprios das Ciências da Natureza, para propor soluções que considerem demandas locais, regionais e/ou globais, e comunicar suas descobertas e conclusões a públicos variados, em diversos contextos e por meio de diferentes mídias e tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC).

EM13CNT105 Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre esses ciclos, para promover ações individuais e/ ou coletivas que minimizem consequências nocivas à vida.

EM13CNT301 Construir questões, elaborar hipóteses, previsões e estimativas, empregar instrumentos de medição e representar e interpretar modelos explicativos, dados e/ou resultados experimentais para construir, avaliar e justificar conclusões no enfrentamento de situações-problema sob uma perspectiva científica.

EM13CNT302 Comunicar, para públicos variados, em diversos contextos, resultados de análises, pesquisas e/ou experimentos, elaborando e/ou interpretando textos, gráficos, tabelas, símbolos, códigos, sistemas de classificação e equações, por meio de diferentes linguagens, mídias, tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC), de modo a participar e/ou promover debates em torno de temas científicos e/ou tecnológicos de relevância sociocultural e ambiental.

EM13CNT303 Interpretar textos de divulgação científica que tratem de temáticas das Ciências da Natureza, disponíveis em diferentes mídias, considerando a apresentação dos dados, tanto na forma de textos como em equações, gráficos e/ou tabelas, a consistência dos argumentos e a coerência das conclusões, visando construir estratégias de seleção de fontes confiáveis de informações.

1. Pesquise sobre “Impactos ambientais”, apresentando o que diferencia a realidade do antes e do agora em sua cidade, em seu bairro, em seu estado. Para a sala de aula, leve o que conseguiu de informações sobre o assunto.
2. Discuta com o professor e seus colegas sobreo material coletado por vocês.
3. Pesquise um mapa do Brasil e identifique nele a Ilha de Marajó. Escreva quais especificidades encontramos nesse local. Você pode explorar tanto a fauna como a flora da região.
4. Explore, no site da socioambiental.org.br e em outros confiáveis, informações importantes sobre a região da Ilha. Em grupo de 5 estudantes, faça um levantamento de dados sobre o que for estabelecido para a equipe e apresente para a turma.
4.1. Dados demográficos e territoriais sobre a Ilha.
4.2. Unidades de conservação presentes na Ilha.
4.3. Dados sobre o bioma da Ilha.
4.4. Principais ameaças apresentadas para a Ilha.
4.5. Aspectos socioeconômicos da população da Ilha.
4.6. Expressões da cultura marajoara.
5. Leia o texto de divulgação científica do Canal Ciência 5 acessando o QR Code ao lado.
6. Cite os aspectos que você considera mais relevantes 6 do texto.
7. Debata as possíveis causas desses impactos ambientais apresentados no texto, levando em consideração a biodiversidade e a economia da Ilha do Marajó.
8. Identifique algum impacto ambiental do texto em sua realidade local.
9. Sugira possíveis soluções para minimizar os impactos ambientais em sua localidade, por meio do uso das novas tecnologias/ferramentas digitais.

Levantamento ecológico e conservação das savanas do arquipélago de Marajó, Pará